O EQUIPO DE ORIENTACIÓN RECOLLE NESTE DOCUMENTO RECOMENDACIÓNS XERAIS PARA O ALUMNADO DO CENTRO
RECOMENDACIÓNS EQUIPO DE ORIENTACIÓN
Amosando publicacións coa etiqueta Departamento de Orientación. Amosar todas as publicacións
Amosando publicacións coa etiqueta Departamento de Orientación. Amosar todas as publicacións
17/03/20
RECOMENDACIÓNS EQUIPO DE ORIENTACION
O EQUIPO DE ORIENTACIÓN RECOLLE NESTE DOCUMENTO RECOMENDACIÓNS XERAIS PARA O ALUMNADO DO CENTRO
RECOMENDACIÓNS EQUIPO DE ORIENTACIÓN
03/09/13
Convocatoria de axudas para alumnado con necesidade específica de apoio educativo
Informámoslles que se publicou a convocatoria de axudas para alumnado con necesidade específica de apoio educativo. Estas axudas van dirixidas ao alumnado que presenta necesidades educativas especiais derivadas de discapacidade ou trastorno grave de conduta, e tamén ao alumnado con altas capacidades.
O texto da convocatoria pode lerse no seguinte enlace:
Na páxina www.educacion.es ademais de ter toda a información relativa á convocatoria pódense encher os datos das solicitudes e imprimilas para despois entregalas no centro educativo onde estean matriculados os alumnos.
No caso de que non poidan utilizar este sistema poderán recoller no centro educativo o impreso para cubrilo manualmente.
O prazo para entregar a documentación remata o luns, día 30 de setembro.
O texto da convocatoria pode lerse no seguinte enlace:
Resolución de 13 de agosto de 2013, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2013-2014.
Na páxina www.educacion.es ademais de ter toda a información relativa á convocatoria pódense encher os datos das solicitudes e imprimilas para despois entregalas no centro educativo onde estean matriculados os alumnos.
No caso de que non poidan utilizar este sistema poderán recoller no centro educativo o impreso para cubrilo manualmente.
O prazo para entregar a documentación remata o luns, día 30 de setembro.
Convocatoria de axudas para alumnado con necesidade específica de apoio educativo
Informámoslles que se publicou a convocatoria
de axudas para alumnado con necesidade específica de apoio educativo. Estas axudas van dirixidas ao alumnado que presenta necesidades educativas especiais derivadas de discapacidade ou trastorno grave de conduta, e tamén ao alumnado con altas capacidades.
O texto da convocatoria pode lerse no seguinte enlace:
Na páxina www.educacion.es ademais de ter toda a información relativa á convocatoria pódense encher os datos das solicitudes e imprimilas para despois entregalas no centro educativo onde estean matriculados os alumnos.
No caso de que non poidan utilizar este sistema poderán recoller no centro educativo o impreso para cubrilo manualmente.
O prazo para entregar a documentación remata o luns, día 30 de setembro.
O texto da convocatoria pode lerse no seguinte enlace:
Resolución de 13 de agosto de 2013, de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y Universidades, por la que se convocan ayudas para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo para el curso académico 2013-2014.
Na páxina www.educacion.es ademais de ter toda a información relativa á convocatoria pódense encher os datos das solicitudes e imprimilas para despois entregalas no centro educativo onde estean matriculados os alumnos.
No caso de que non poidan utilizar este sistema poderán recoller no centro educativo o impreso para cubrilo manualmente.
O prazo para entregar a documentación remata o luns, día 30 de setembro.
09/10/12
Escola de pais e nais no curso 2012-2013
Animamos a todos os pais e nais do alumnado do CEIP A Rúa a participar na Escola de pais e nais organizada polo Centro Municipal de Benestar Social do Ilmo. Concello de Cangas e na que colaboran a ANPA do noso colexio e o Departamento de Orientación.
Este martes, día 9 de outubro, ás 17:30, no CEIP A Rúa, terá lugar a presentación do programa anual, á que estades todos e todas convidados, e na que se falará dos temas a tratar durante o curso, dos horarios que preferides, e de calquera dúbida que poidades ter ao respecto.
Escola de pais e nais no curso 2012-2013
Animamos
a todos os pais e nais do alumnado do CEIP A Rúa a participar na Escola
de pais e nais organizada polo Centro Municipal de Benestar Social do Ilmo.
Concello de Cangas e na que colaboran a ANPA do noso colexio e o
Departamento de Orientación.
Este martes, día 9 de outubro, ás 17:30, no CEIP A Rúa,
terá lugar a presentación do programa anual, á que estades todos e
todas convidados, e na que se falará dos temas a tratar durante o curso,
dos horarios que preferides, e de calquera dúbida que poidades ter ao
respecto.
15/05/12
Educar na responsabilidade, charla de Carmen Loureiro
Hoxe tivemos o pracer de compartir o noso tempo con Carmen Loureiro, excepcional comunicadora, que vén falarnos de cómo educar na responsabilidade aos nosos fillos e fillas.
Educar é unha tarefa moi difícil. Poidemos ver o exemplo visual dunhas pinguiñas de auga insertadas nun fío de coser despois de seren atravesadas por unha agulla. A probabilidade de que as pinguiñas se desfagan é moi alta.
(Imaxe tomada de http://danzandoencasasolaydescalza.blogspot.com.es/2011/05/el-collar-imposible.html)
Educar é unha tarefa case imposible se non unimos todos as nosas forzas: a familia e a escola. Seguro que as dificultades aparecen cando o pai e a nai non se poñen de acordo no xeito de educar, pero estas acentúanse se ademais non fan piña cos mestres dos seus fillos/as. De aquí nace a importancia de manter unha boa relación e unha comunicación moi fluída entre pais e mestres.
Carmen falounos da pirámide das necesidades, baseada en Maslow, un psicólogo de corte humanista. Existen 5 tipos de necesidades básicas:
as fisiolóxicas (do corpo para alimentarse e estar san),
as necesidades de seguridade,
as de amor e pertenza,
as de autoestima, e
as de autorrealización.
(Imaxe tomada en http://proyeccion.blogspot.es/1254454320/)
Comezando polo nivel máis básico, se algún destes niveis non se atopa cuberto, as enerxías da persoa céntranse nel e impídennos seguir crecendo e cubrir as necesidades máis altas. Se unha persoa non se alimenta o suficiente, estará centrada en buscar comida e malamente poderá atender os outros tipos de necesidades.
Pero temos que ter coidado, pois os excesos tamén teñen inconvenientes, e a virtude está no equilibrio. A sobrealimentación leva á obesidade, o exceso de seguridade leva ao sobreproteccionismo e impide crecer e adquirir autonomía propia, co exceso de amor e pertenza sucede outro tanto, con reforzar excesivamente a autoestima conseguimos persoas engreídas.
Educar na responsabilidade significa formar persoas conscientes dos seus dereitos pero tamén dos seus deberes. Persoas con condutas asertivas, é dicir, nin pasivas nin agresivas, nin que agachen a cabeza para dicir si a todo, nin tampouco que anden polo mundo humillando a todo aquel que atopan por diante. Ser asertivo significa saber defender os dereitos propios respectando ao mesmo tempo os dereitos dos demais. (Ver aquí para ampliar esta información)
Outra parte da charla foi dedicada á xestión dos conflitos. Diante dun conflito, o peor que podemos facer é discutir co noso fillo/a e tratar de impoñer a nosa visión "en quente". A conduta máis prudente é utilizar a técnica do semáforo: estará vermello cando esteamos nerviosos/as, e nese momento o mellor é non facer nada e calmarnos, retirándonos da escena, e invitando ao noso fillo/a a "pensar" nun lugar tranquilo. O semáforo poñerase verde cando uns minutos despois (se o neno/a é cativo) esteamos máis calmados e poidamos dialogar sen a interferencia das emocións intensas. Debemos ter sempre en mente que nós somos un modelo que os nosos fillos/as imitan e do que en consecuencia aprenden. (Ver aquí para ampliar a información )
Na hora de educar podemos distinguir catro tipos básicos de estilos parentais:
Autoritario
Indulxente ou permisivo
Neglixente
Autorizativo
O estilo máis aconsellable é o autorizativo, mediante o cal o fillo/a aprende a aceptar a autoridade dos pais porque está baseada no respecto, no diálogo pero tamén no control. No estilo autoritario os pais impoñen directamente o seu parecer, mentres que nos estilos permisivos ou neglixentes, ou ben deixan facer ou ben desenténdense de todo.
(Recollido en http://reme.uji.es/articulos/numero32/article2/texto.html)
E como colofón, reproducimos a Carta dun neno aos seus pais, que Carmen nos invitou a ler, e que sen dúbida, nos axuda a reflexionar sobre o significado de educar.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin que colgabas a miña primeira pintura na neveira
e inmediatamente quixen pintar outra.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin que poñías alimento no plato do gato
e aprendín que era bo ser amable cos animais.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin que facías a miña tarta favorita
e aprendín que as cousas pequenas
poden ser especiais na vida.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin que facías a comida e lla levabas a un amigo enfermo
e aprendín que todos temos que axudar a coidar a outros.
Cando ti crías que eu non miraba...
Vin como regalabas o teu tempo e o teu diñeiro
para axudar á xente que nada tiña...
e aprendín que os que teñen "algo",
deben compartir cos que non teñen nada.
Cando ti crías que eu non miraba...
sentín o teu bico antes de deitarme
e sentinme amado e seguro.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin que coidabas da nosa casa e de todos dentro dela
e aprendín a coidar o que nos foi dado.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin como cumprías coas túas responsabilidades
aínda que non te sentiras moi ben
e aprendín que tería que ser responsable cando medrase.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin saír bágoas dos teus ollos
e aprendín que ás veces as cousas doen
pero está ben chorar.
Cando ti crías que eu non miraba ...MIÑA NAI
aprendín a maioría das leccións da vida
que necesito saber para ser unha boa persoa
cando medre.
Cando ti crías que eu non miraba...
Mireite e quería dicir:
GRAZAS por tódalas cousas que aprendín
CANDO TI CRÍAS QUE EU NON MIRABA
Grazas a Carmen Loureiro :-)
Educar na responsabilidade, charla de Carmen Loureiro
Hoxe tivemos o pracer de compartir o noso tempo con Carmen Loureiro, excepcional comunicadora, que vén falarnos de cómo educar na responsabilidade aos nosos fillos e fillas.
Educar é unha tarefa moi difícil. Poidemos ver o exemplo visual dunhas pinguiñas de auga insertadas nun fío de coser despois de seren atravesadas por unha agulla. A probabilidade de que as pinguiñas se desfagan é moi alta.
(Imaxe tomada de http://danzandoencasasolaydescalza.blogspot.com.es/2011/05/el-collar-imposible.html)
Educar é unha tarefa case imposible se non unimos todos as nosas forzas: a familia e a escola. Seguro que as dificultades aparecen cando o pai e a nai non se poñen de acordo no xeito de educar, pero estas acentúanse se ademais non fan piña cos mestres dos seus fillos/as. De aquí nace a importancia de manter unha boa relación e unha comunicación moi fluída entre pais e mestres.
Carmen falounos da pirámide das necesidades, baseada en Maslow, un psicólogo de corte humanista. Existen 5 tipos de necesidades básicas:
as fisiolóxicas (do corpo para alimentarse e estar san),
as necesidades de seguridade,
as de amor e pertenza,
as de autoestima, e
as de autorrealización.
(Imaxe tomada en http://proyeccion.blogspot.es/1254454320/)
Comezando polo nivel máis básico, se algún destes niveis non se atopa cuberto, as enerxías da persoa céntranse nel e impídennos seguir crecendo e cubrir as necesidades máis altas. Se unha persoa non se alimenta o suficiente, estará centrada en buscar comida e malamente poderá atender os outros tipos de necesidades.
Pero temos que ter coidado, pois os excesos tamén teñen inconvenientes, e a virtude está no equilibrio. A sobrealimentación leva á obesidade, o exceso de seguridade leva ao sobreproteccionismo e impide crecer e adquirir autonomía propia, co exceso de amor e pertenza sucede outro tanto, con reforzar excesivamente a autoestima conseguimos persoas engreídas.
Educar na responsabilidade significa formar persoas conscientes dos seus dereitos pero tamén dos seus deberes. Persoas con condutas asertivas, é dicir, nin pasivas nin agresivas, nin que agachen a cabeza para dicir si a todo, nin tampouco que anden polo mundo humillando a todo aquel que atopan por diante. Ser asertivo significa saber defender os dereitos propios respectando ao mesmo tempo os dereitos dos demais. (Ver aquí para ampliar esta información)
Outra parte da charla foi dedicada á xestión dos conflitos. Diante dun conflito, o peor que podemos facer é discutir co noso fillo/a e tratar de impoñer a nosa visión "en quente". A conduta máis prudente é utilizar a técnica do semáforo: estará vermello cando esteamos nerviosos/as, e nese momento o mellor é non facer nada e calmarnos, retirándonos da escena, e invitando ao noso fillo/a a "pensar" nun lugar tranquilo. O semáforo poñerase verde cando uns minutos despois (se o neno/a é cativo) esteamos máis calmados e poidamos dialogar sen a interferencia das emocións intensas. Debemos ter sempre en mente que nós somos un modelo que os nosos fillos/as imitan e do que en consecuencia aprenden. (Ver aquí para ampliar a información )
Na hora de educar podemos distinguir catro tipos básicos de estilos parentais:
Autoritario
Indulxente ou permisivo
Neglixente
Autorizativo
O estilo máis aconsellable é o autorizativo, mediante o cal o fillo/a aprende a aceptar a autoridade dos pais porque está baseada no respecto, no diálogo pero tamén no control. No estilo autoritario os pais impoñen directamente o seu parecer, mentres que nos estilos permisivos ou neglixentes, ou ben deixan facer ou ben desenténdense de todo.
(Recollido en http://reme.uji.es/articulos/numero32/article2/texto.html)
E como colofón, reproducimos a Carta dun neno aos seus pais, que Carmen nos invitou a ler, e que sen dúbida, nos axuda a reflexionar sobre o significado de educar.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin que colgabas a miña primeira pintura na neveira
e inmediatamente quixen pintar outra.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin que poñías alimento no plato do gato
e aprendín que era bo ser amable cos animais.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin que facías a miña tarta favorita
e aprendín que as cousas pequenas
poden ser especiais na vida.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin que facías a comida e lla levabas a un amigo enfermo
e aprendín que todos temos que axudar a coidar a outros.
Cando ti crías que eu non miraba...
Vin como regalabas o teu tempo e o teu diñeiro
para axudar á xente que nada tiña...
e aprendín que os que teñen "algo",
deben compartir cos que non teñen nada.
Cando ti crías que eu non miraba...
sentín o teu bico antes de deitarme
e sentinme amado e seguro.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin que coidabas da nosa casa e de todos dentro dela
e aprendín a coidar o que nos foi dado.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin como cumprías coas túas responsabilidades
aínda que non te sentiras moi ben
e aprendín que tería que ser responsable cando medrase.
Cando ti crías que eu non miraba...
vin saír bágoas dos teus ollos
e aprendín que ás veces as cousas doen
pero está ben chorar.
Cando ti crías que eu non miraba ...MIÑA NAI
aprendín a maioría das leccións da vida
que necesito saber para ser unha boa persoa
cando medre.
Cando ti crías que eu non miraba...
Mireite e quería dicir:
GRAZAS por tódalas cousas que aprendín
CANDO TI CRÍAS QUE EU NON MIRABA
Grazas a Carmen Loureiro :-)
07/05/12
Charla para as familias do alumnado
Convidamos ás familias do alumnado á charla "Educando na responsabilidade" que terá lugar o luns 14 de maio ás 17:30 na Biblioteca do colexio.
A relatora será Carmen Loureiro, profesora con ampla experiencia no campo educativo, ponente en actividades de formación do profesorado. Participou en diversas publicacións, entre elas podemos destacar Medrando sans.
Hai dous cursos que xa estivo connosco e deunos unha conferencia que nos gustou moito, que levaba por título "Como estimular a curiosidade e a aprendizaxe nos nosos fillos e fillas". Neste enlace temos un resumo daquela conferencia.
Charla para as familias do alumnado
Convidamos ás familias do alumnado á charla "Educando na responsabilidade" que terá lugar o luns 14 de maio ás 17:30 na Biblioteca do colexio.
A relatora será Carmen Loureiro, profesora con ampla experiencia no campo educativo, ponente en actividades de formación do profesorado. Participou en diversas publicacións, entre elas podemos destacar Medrando sans.
Hai dous cursos que xa estivo connosco e deunos unha conferencia que nos gustou moito, que levaba por título "Como estimular a curiosidade e a aprendizaxe nos nosos fillos e fillas". Neste enlace temos un resumo daquela conferencia.
19/03/12
Visita ao IES de Rodeira, martes día 20 de marzo ás 18:00 horas
Este martes, día 20 de marzo, ás 18:00 horas (e non ás 17:30 como estaba en principio previsto), haberá unha visita guiada ao Instituto de Rodeira, dirixida ás familias do alumnado que cursa este ano 6º de primaria e que o ano próximo vai estar en 1º curso de ESO (Educación Secundaria Obrigatoria). O equipo directivo do centro e o departamento de orientación acompañarannos nunha visita guiada polas dependencias do centro e responderán ás nosas dúbidas.
Pinchando na imaxe accédese á web do IES de Rodeira, onde atoparás información xeral sobre o centro.
No seguinte enlace do Departamento de Orientación do Colexio San Narciso, de Marín, tes información detallada sobre a etapa da ESO: En que consiste esta etapa, Que duración ten, Que materias se imparten en 1º e 2º cursos da ESO, cales son os criterios de promoción de curso, etc.
Visita ao IES de Rodeira, martes día 20 de marzo ás 18:00 horas
Este martes, día 20 de marzo, ás 18:00 horas (e non ás 17:30 como estaba en principio previsto), haberá unha visita guiada ao Instituto de Rodeira, dirixida ás familias do alumnado que cursa este ano 6º de primaria e que o ano próximo vai estar en 1º curso de ESO (Educación Secundaria Obrigatoria). O equipo directivo do centro e o departamento de orientación acompañarannos nunha visita guiada polas dependencias do centro e responderán ás nosas dúbidas.
Pinchando na imaxe accédese á web do IES de Rodeira, onde atoparás información xeral sobre o centro.
No seguinte enlace do Departamento de
Orientación do Colexio San Narciso, de Marín, tes información detallada
sobre a etapa da ESO: En que consiste esta etapa, Que duración ten, Que
materias se imparten en 1º e 2º cursos da ESO, cales son os criterios de
promoción de curso, etc.
14/10/11
Escola de pais e nais no CEIP A Rúa no curso 2011-2012
Animamos a todos os pais e nais do alumnado do CEIP A Rúa a participar na Escola de pais e nais que organiza o departamento de prevención do Ilmo. Concello de Cangas e na que colaboran a ANPA do noso colexio e o Departamento de Orientación.
O vindeiro luns, día 17 de outubro, ás 17:00, no CEIP A Rúa, terá lugar a presentación do programa anual, á que estades todos e todas convidados, e na que se falará dos temas a tratar durante o curso, dos horarios que preferides, e de calquera dúbida que poidades ter ao respecto.
ANIMÁDEVOS A PARTICIPAR!!
ACTUALIZACIÓN NO DÍA 18 DE OUTUBRO DE 2011
Despois de termos a primeira xuntanza o luns día 17, as persoas presentes acordamos manter a próxima sesión o luns día 7 de novembro, tamén ás 17:00 horas.
Aínda quedan prazas dispoñibles, así que estades todos convidados para o vindeiro 7 de novembro!
ACTUALIZACIÓN NO DÍA 18 DE OUTUBRO DE 2011
Despois de termos a primeira xuntanza o luns día 17, as persoas presentes acordamos manter a próxima sesión o luns día 7 de novembro, tamén ás 17:00 horas.
Aínda quedan prazas dispoñibles, así que estades todos convidados para o vindeiro 7 de novembro!
Escola de pais e nais no CEIP A Rúa no curso 2011-2012
Animamos a todos os pais e nais do alumnado do CEIP A Rúa a participar na Escola de pais e nais que organiza o departamento de prevención do Ilmo. Concello de Cangas e na que colaboran a ANPA do noso colexio e o Departamento de Orientación.
O vindeiro luns, día 17 de outubro, ás 17:00, no CEIP A Rúa, terá lugar a presentación do programa anual, á que estades todos e todas convidados, e na que se falará dos temas a tratar durante o curso, dos horarios que preferides, e de calquera dúbida que poidades ter ao respecto.
ANIMÁDEVOS A PARTICIPAR!!
ACTUALIZACIÓN NO DÍA 18 DE OUTUBRO DE 2011
Despois de termos a primeira xuntanza o luns día 17, as persoas presentes acordamos manter a próxima sesión o luns día 7 de novembro, tamén ás 17:00 horas.
Aínda quedan prazas dispoñibles, así que estades todos convidados para o vindeiro 7 de novembro!
ACTUALIZACIÓN NO DÍA 18 DE OUTUBRO DE 2011
Despois de termos a primeira xuntanza o luns día 17, as persoas presentes acordamos manter a próxima sesión o luns día 7 de novembro, tamén ás 17:00 horas.
Aínda quedan prazas dispoñibles, así que estades todos convidados para o vindeiro 7 de novembro!
04/11/10
Comeza a Escola de Nais e Pais o 4 de novembro
A primeira sesión da Escola de Nais e Pais non puido celebrarse antes e será este xoves, día 4 de novembro, ás 17:00, no CEIP A Rúa.
Para que esta actividade poida ter continuidade é moi importante a vosa asistencia.
Lembrade que podedes traer aos vosos fillos/as pois temos unha coidadora que se fará cargo deles!
ANIMÁDEVOS A PARTICIPAR!!
Comeza a Escola de Nais e Pais o 4 de novembro
A primeira sesión da Escola de Nais e Pais non puido celebrarse antes e será este xoves, día 4 de novembro, ás 17:00, no CEIP A Rúa.
Para que esta actividade poida ter continuidade é moi importante a vosa asistencia.
Lembrade que podedes traer aos vosos fillos/as pois temos unha coidadora que se fará cargo deles!
ANIMÁDEVOS A PARTICIPAR!!
19/10/10
Escola de pais e nais no CEIP A Rúa 2010-2011
Invitamos a todos os pais e nais do alumnado do CEIP A Rúa a participar na Escola de pais e nais que organiza o departamento de prevención do Ilmo. Concello de Cangas e na que colaboran a ANPA do noso colexio e o Departamento de Orientación.
A primeira sesión será o vindeiro xoves, día 21 de outubro, ás 17:00, no CEIP A Rúa. Despois celebrarase unha sesión cada quincena.
Unha escola de pais e nais trata os temas que máis nos preocupan sobre a educación e relación cos nosos fillos e fillas, e permite compartir os nosos puntos de vista cos doutros pais e nais.
É moi importante a vosa presenza, pois para que esta actividade se leve a cabo necesítase unha participación mínima de 12 pais e nais.
Lembrade que podedes traer aos vosos fillos/as pois temos unha coidadora que se fará cargo deles!
ANIMÁDEVOS A PARTICIPAR!!
Escola de pais e nais no CEIP A Rúa 2010-2011
Invitamos a todos os pais e nais do alumnado do CEIP A Rúa a participar na Escola de pais e nais que organiza o departamento de prevención do Ilmo. Concello de Cangas e na que colaboran a ANPA do noso colexio e o Departamento de Orientación.
A primeira sesión será o vindeiro xoves, día 21 de outubro, ás 17:00, no CEIP A Rúa. Despois celebrarase unha sesión cada quincena.
Unha escola de pais e nais trata os temas que máis nos preocupan sobre a educación e relación cos nosos fillos e fillas, e permite compartir os nosos puntos de vista cos doutros pais e nais.
É moi importante a vosa presenza, pois para que esta actividade se leve a cabo necesítase unha participación mínima de 12 pais e nais.
Lembrade que podedes traer aos vosos fillos/as pois temos unha coidadora que se fará cargo deles!
ANIMÁDEVOS A PARTICIPAR!!
14/05/10
PERSENSAR: Conferencia de Carmen Loureiro
 |
Os pais, nais e profesores/as do CEIP A Rúa asistimos hoxe a unha marabillosa charla impartida por Carmen Loureiro, mestra e profesora de linguas do IES de Vilagarcía de Arousa. Carmen hai anos que forma parte dun grupo que investiga as posibilidades da filosofía para nenos/a, e coa súa graza e habilidade comunicativa animounos aos pais e nais na difícil tarefa de educar.
A súa charla tiña por título: "Como estimular a curiosidade e a aprendizaxe nos nosos fillos e fillas". Falounos primeiro da pirámide das necesidades, e que para que un neno/a disfrutase coa actividade diaria era preciso que tivese previamente outras necesidades básicas cubertas (fisiolóxicas, seguridade, amor e pertenza e, autoestima). Estas necesidades precisaban ser cubertas na súa xusta medida, é dicir, os pais/nais temos que ter coidado de que aos nosos fillos/as non lles falte de nada, pero tamén de que non se afoguen nos excesos. Debemos fomentar a súa autoestima, autonomía e responsabilidade persoal dende ben pequenos.
 |
Logo falounos da importancia de educar tres dimensións principais do ser humano: percibir, sentir e pensar (de aí a palabra PERSENSAR). Percibir quere dicir ensinarlle ao neno/a enfocar a atención nos seus sentidos, de xeito que se faga consciente de que existen sabores, cores, aromas, texturas, formas... e iso podémosllo ensinar no día a día poñéndoo diante de experiencias diversas de tipo sensorial. Ensinar a sentir implica cultivar a sensibilidade humana, a empatía cos nosos semellantes. Ensinar a pensar supón formarse un pensamento analítico e crítico coa realidade.
Non existe unha única intelixencia, como se pensaba aínda hai poucos anos. As modernas teorías da psicoloxía falan de intelixencias múltiples, e a nosa tarefa como pais/nais e educadores é cultivalas todas na medida do posible. Temos así a intelixencia emocional, a intelixencia lingüística, matemática, musical, artística, etc. E o mellor xeito de cultivalas e poñendo ao neno/a en situacións reais ou o máis reais posibles e buscando sempre a súa implicación e estimulando a súa curiosidade. Podemos utilizar moitos recursos: os contos, a música, a arte, a natureza...
Como colofón final teremos que lembrar que nós, os pais/nais e mestres somos os modelos que os nosos fillos/as imitan, e que moitas das cousas que aprenden fano xusto cando nos están mirando sen que nos deamos de conta, mentres nós temos a atención posta noutro lado.
Moitas grazas, Carmen :-)
Moitas grazas, Carmen :-)
PERSENSAR: Conferencia de Carmen Loureiro
|
Os pais, nais e profesores/as do CEIP A Rúa asistimos hoxe a unha marabillosa charla impartida por Carmen Loureiro, mestra e profesora de linguas do IES de Vilagarcía de Arousa. Carmen hai anos que forma parte dun grupo que investiga as posibilidades da filosofía para nenos/a, e coa súa graza e habilidade comunicativa animounos aos pais e nais na difícil tarefa de educar.
A súa charla tiña por título: "Como estimular a curiosidade e a aprendizaxe nos nosos fillos e fillas". Falounos primeiro da pirámide das necesidades, e que para que un neno/a disfrutase coa actividade diaria era preciso que tivese previamente outras necesidades básicas cubertas (fisiolóxicas, seguridade, amor e pertenza e, autoestima). Estas necesidades precisaban ser cubertas na súa xusta medida, é dicir, os pais/nais temos que ter coidado de que aos nosos fillos/as non lles falte de nada, pero tamén de que non se afoguen nos excesos. Debemos fomentar a súa autoestima, autonomía e responsabilidade persoal dende ben pequenos.
|
Logo falounos da importancia de educar tres dimensións principais do ser humano: percibir, sentir e pensar (de aí a palabra PERSENSAR). Percibir quere dicir ensinarlle ao neno/a enfocar a atención nos seus sentidos, de xeito que se faga consciente de que existen sabores, cores, aromas, texturas, formas... e iso podémosllo ensinar no día a día poñéndoo diante de experiencias diversas de tipo sensorial. Ensinar a sentir implica cultivar a sensibilidade humana, a empatía cos nosos semellantes. Ensinar a pensar supón formarse un pensamento analítico e crítico coa realidade.
Non existe unha única intelixencia, como se pensaba aínda hai poucos anos. As modernas teorías da psicoloxía falan de intelixencias múltiples, e a nosa tarefa como pais/nais e educadores é cultivalas todas na medida do posible. Temos así a intelixencia emocional, a intelixencia lingüística, matemática, musical, artística, etc. E o mellor xeito de cultivalas e poñendo ao neno/a en situacións reais ou o máis reais posibles e buscando sempre a súa implicación e estimulando a súa curiosidade. Podemos utilizar moitos recursos: os contos, a música, a arte, a natureza...
Como colofón final teremos que lembrar que nós, os pais/nais e mestres somos os modelos que os nosos fillos/as imitan, e que moitas das cousas que aprenden fano xusto cando nos están mirando sen que nos deamos de conta, mentres nós temos a atención posta noutro lado.
Moitas grazas, Carmen :-)
Moitas grazas, Carmen :-)
22/03/10
Regulación de conflitos
O conflito é aceptado como unha parte inevitable do funcionamento social. Se existise unha vida sen conflitos estariamos privados das oportunidades necesarias para realizarnos. Aprendemos a través e grazas ao conflito. Pero o conflito soe resultar problemático e necesitamos de estratexias para canalizalo, para regulalo e encamiñalo de xeito que sexa construtivo para nós.
A modo de introdución pincha na imaxe de abaixo e terás unha exemplificación gráfica dunha estratexia básica para regular un conflito. Na web de Educarueca explícannos como traballar na aula a dinámica dos dous burros.
(Fonte do debuxo: Movemento americano contra a guerra – “No Foreing War Crusade – 1937″)
A seguir presentamos tres documentos que nos ofrecen información e recursos didácticos para traballar a regulación dos conflitos interpersoais na aula:
O primeiro é un documento de texto de 24 páxinas a modo dunha guía básica para docentes de ensinanza primaria. Analiza aspectos de provención, relaxación, análise do conflito, comunicación, empatía, asertividade, toma de decisións, mediación, metodoloxía didáctica e bibliografía.
A mesma web que recolle o enlace anterior ofrece un programa completo de resolución de conflitos secuenciado por idades, dende os 3 anos de educación infantil ata 6º curso de primaria, e que podemos imprimir por seccións independentes.
Por último, e xa enfocado aos docentes de primaria e secundaria presentamos este Taller de resolución/regulación de conflitos, realizado por Emilio Arranz Beltrán, que inclúe moitas dinámicas e vídeos.
Subscribirse a:
Publicacións (Atom)
